lee y anota todas las fuentes de las que surgen las ideas de negocio, pueden ser muy útiles para tu proyecto emprendedor:
- las ideas de negocio derivan de uno o varias de las siguientes fuentes:
La formacion académica de los promotores: es lógico que una persona que haya realizado unos estudios determinados quiera encauzar su carrera a unos ejercicios profesionales de los mismos.
La experiencia profesional y laboral: el conocimiento de un determinado sector o contar con determinadas habilidades técnica, puede definir una idea de negocio.
Viajes al extranjero: se trata de identificar ideas de negocio que han funcionado en otros países y que pueden tener éxito en el mercado nacional de la misma manera o haciendo cambios.
Cambios sociales: ideas que surgen a medida que cambia la sociedad, propiciadas por el envejecimiento de la población, incorporación de la mujer al mundo laboral, aumento de la inmigración ...
Nuevas formas de vivir el ocio: ideas surgidas de la detección de la una demanda de actividades de ocio, culturales y artísticas de mayor calidad.
Aplicacion de nuevas tecnologías: el desarrollo de Internet esta estimulando la aparición de empresas comerciales y servicios que utilizan la red como medio de trabajo.
Aparición de energías renovables y que no contaminen el medio ambiente: es el caso de las energías renovables como alternativa a las fuentes convencionales y la generación de consultorias del medioambiental.
Usos alternativos a productos: reciclaje de muebles, transformación de consumibles, etc.
Tendencia de empresas a enfocarse en sus áreas de competencia: da lugar a la generación de un sin fin de empresas de servicios, tales como empresas de logística, seguridad, etc.
Liberalizacion de actividades: ejercían en régimen de monopolio, también crea nuevas oportunidades para el empresario.
domingo, 7 de junio de 2009
jueves, 7 de mayo de 2009
habilidades de dirección
1. ACTIVIDADES PREVIAS
Responde a las actividades que apareden en la primera página con el título:
¿QUÉ SABES DE ESTO?
¿Cres que dentro de una empresa cualquier empleado puede ser jefe?
Yo creo que no porque para que una persona pueda ser jefe debe cumplir unos requisitos que alomejor ciertas personas de esa empresa no cumplen.
¿Se puede aprender a mandar?
el mandar yo creo que no es una cosa ni que se aprenda ni que no.
¿Como piensas que ha de ser un lider? ¿Es lo mismo un jefe que un lider?
Un lider es aquel que por su trabajo sobresale de los demas creo que un lider no es lo mismo que un jefe.
¿Cres que los lideres nacen o se hacen?
Yo creo que se hacen pero tambien han nacido para valer ha hacerlo.
2. ACTIVIDADES DE LA LECCIÓN
Responde a las actividades 1, 2, 3 y 4 que apareden en página 3 del documento.
1) Identifica en una empresa su misión y su visión e indica las diferencias entre ambas.¿cres que solo las grandes empresas pueden definirlas?
La Misión
Es la razón de ser de la empresa considerando sobre todo la atractividad del negocio.En la misión de la empresa investigada de la industria se hace un análisis del macro y micro entorno que permita construir el escenario actual y posible, para que sea posible ver con mayor énfasis la condición y razón de ser de la empresa en dicho mercado.
La Visión
Las intervenciones diseñadas para ayudar a los miembros de la organización a ver hacia el futuro no son nuevos en el desarrollo organizacional, pero se ha desarrollado un interés renovado en el uso de la intervenciones para estudiar tendencias proyectadas hacia el futuro y sus implicaciones para la organización.
2)Señala cuales son las principales funciones directivas de identifica los principales niveles de direcciónque pueden existir en una empresa.
La función que tiene el director en una empresa es la dirigir organizar y controlar el trabajo realizado por sus empleados.
3)indica la diferencia entre los conceptos siguentes: poder autoridad y lideradgo.
- El poder suele basarse más en la posición jerárquica y es la forma en que la autoridad influye sobre los demás al exigir el cumplimiento de unos objetivos.
-La autoridad es el derecho de mandar que adquiere una persona cuando demuestra a los demás su capacidad para desarrollar un trabajo con eficacia.
- El liderazgo es la capacidad de influencia que una persona ejerce sobre otras.
4) Busca en Internet información sobre la teoría de la jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow y compárala con la Teoría X e Y de McGregor. ¿En qué nivel de necesidades, según la teoría de Maslow, se situarían los empleados de tipo X y los de tipo Y diferenciados por McGregor?
Abraham Maslow planteó en su libro Motivation and Personality (Motivación y Personalidad) el concepto de la Jerarquía de Necesidades que fundamenta, en mucho, el desarrollo de la escuela humanista en la administración y permite adentrarse en las causas que mueven a las personas a trabajar en una empresa y a aportar parte de su vida a ella.
El concepto de jerarquía de necesidades de Maslow, planteado dentro de su teoría de la personalidad, muestra una serie de necesidades que atañen a todo individuo y que se encuentran organizadas de forma estructural (como una pirámide), de acuerdo a una determinación biológica causada por la constitución genética del individuo. En la parte más baja de la estructura se ubican las necesidades más prioritarias y en la superior las de menos prioridad.
Así pues, dentro de esta estructura, al ser satisfechas las necesidades de determinado nivel, el individuo no se torna apático sino que más bien encuentra en las necesidades del siguiente nivel su meta próxima de satisfacción. Aquí subyace la falla de la teoría, ya que el ser humano siempre quiere más y esto está dentro de su naturaleza. Cuando un hombre sufre de hambre lo más normal es que tome riesgos muy grandes para obtener alimento, una vez que ha conseguido alimentarse y sabe que no morirá de hambre se preocupará por estar a salvo, al sentirse seguro querrá encontrar un amor, etc., etc., etc...
El punto ideal de la teoría de Maslow sería aquel en el cual el hombre se sienta "autorrealizado" pero esto es muy raro, se podría decir que menos del 1% de las personas llegan a la plena realización.
La Teoría X e Y de McGregor diferencia a dos tipos de empleados, los X y los Y:
Tipo X:
- El empleado es vago por naturaleza.
- Trabaja sólo por dinero y carece de ambición.
- Prefiere recibir órdenes a asumir cualquier responsabilidad.
- Es dependiente, tiene que ser dirigido continuamente.
Se les denomina empleados que no son de fiar, y el jefe planificará, organizará y controlará todas las tareas.
Tipo Y:
- Al empleado le gusta trabajar.
- Se marca sus propias metas y objetivos y no teme asumir responsabilidades.
- Es creativo, autónomo e independiente.
- Está naturalmente motivado.
Se les denomina empleados de fiar, y el jefe sólo deberá llevar a cabo una supervisión general.Los empleados del tipo Y se situarían en el nivel más alto de las necesidades de la pirámide, ya que son los que quieren aspirar a lo máximo.
Los empleados del tipo X estarían situados en uno de los primeros niveles de las necesidades de la pirámide, ya que no tienen grandes aspiraciones ni mucha ambición.
4. COMENTARIO DE LA PELÍCULA.
1) ¿Por qué razón se enfrenta la protagonista a su compañero de trabajo al comienzo de la película?
Porque su compañero se queda con unos clientes en un bar para cerrar un trato y a Laurel no le parece una cosa seria, por eso su compañero le dice que se valla a casa y al día siguiente su compañero actúa como si el mérito de haber cerrado el trato con esos hombres hubiese sido de él, cuando en realidad casi todo era de Laurel. Además a los pocos días se entera de que su compañero queda a escondidas con su jefe, y que después le da el ascenso a él en vez de a ella y ahí es cuando ya decide irse de esa empresa.
2) ¿Cuál es la causa de que Laurel no pueda ascender a la empresa? ¿Te parece justa la situación? ¿Cuál es tu opinión al respecto?
Porque es una mujer y no la toman en serio, aunque sea ella la que hace gran parte del trabajo. Además su compañero la está mintiendo y queda con el jefe para ir a comer y al final le dan el ascenso a su compañero en vez de a ella.
No me parece justo porque la mejor en ese caso es la mujer con lo cual el ascenso se lo debería de llevar ella, sin tener en cuenta su sexo.
3) la protagonista decide montar su propia empresa. ¿Con qué dificultades se encuentra a la hora de iniciar la puesta en marcha de su negocio?
Lo primero que le hace falta es un crédito para poder empezar. Además no encuentra clientes porque todos al ver que es una mujer la dan escusas para no tener que aceptar su oferta, por muy buena que ésta sea.
4) ¿Qué cualidades personales posee la protagonista? ¿Crees que alguna de ellas es necesaria para ser un buen jefe? Explica el por qué Tiene iniciativa para emprender negocios, sigue sus principios, es tenaz y constante, es inteligente, y a la vez se porta bien con la gente.
Yo pienso que todas son necesarias para ser un buen jefe porque a parte de saber hacer bien el trabajo tienes que ser generosa con tus empleados y además no derrumbarte el los malos momentos y seguir adelante.
5) ¿Cómo se le ocurre a la protagonista la idea de imaginarse un socio para su emprensa?
Porque a todos los empresarios a los que va a pedir que la contraten le ponen la excusa de que su socio dice que no. Entonces ella se inventa un socio, que sea un hombre, para que así la acepten la oferta.
6) ¿Quién ayudará a Laurel a tener éxito en su negocio? ¿Puede un jefe hacer el trabajo él sólo?
La secretaria de su antiguo compañero, que le deja a él y se va con Laurel. Ella hace que consiga al primer cliente, ya que conoce a la mujer de éste.No, necesita a más gente que le ayude cuando tenga mucho trabajo, para organizarse mejor, o para que le animen para seguir adelante.
7) Los hombres son, en general, mejores jefes que las mujeres. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
No, el ser buen jefe depende de otras cosas como las cualidades que tenga cada persona y no del sexo que seas. Las personas que son mas generosas, inteligentes, trabajadoras, constantes etc. son mejores jefes que las otras.Además generalmente las mujeres son más pacientes, organizadas y amables.
Responde a las actividades que apareden en la primera página con el título:
¿QUÉ SABES DE ESTO?
¿Cres que dentro de una empresa cualquier empleado puede ser jefe?
Yo creo que no porque para que una persona pueda ser jefe debe cumplir unos requisitos que alomejor ciertas personas de esa empresa no cumplen.
¿Se puede aprender a mandar?
el mandar yo creo que no es una cosa ni que se aprenda ni que no.
¿Como piensas que ha de ser un lider? ¿Es lo mismo un jefe que un lider?
Un lider es aquel que por su trabajo sobresale de los demas creo que un lider no es lo mismo que un jefe.
¿Cres que los lideres nacen o se hacen?
Yo creo que se hacen pero tambien han nacido para valer ha hacerlo.
2. ACTIVIDADES DE LA LECCIÓN
Responde a las actividades 1, 2, 3 y 4 que apareden en página 3 del documento.
1) Identifica en una empresa su misión y su visión e indica las diferencias entre ambas.¿cres que solo las grandes empresas pueden definirlas?
La Misión
Es la razón de ser de la empresa considerando sobre todo la atractividad del negocio.En la misión de la empresa investigada de la industria se hace un análisis del macro y micro entorno que permita construir el escenario actual y posible, para que sea posible ver con mayor énfasis la condición y razón de ser de la empresa en dicho mercado.
La Visión
Las intervenciones diseñadas para ayudar a los miembros de la organización a ver hacia el futuro no son nuevos en el desarrollo organizacional, pero se ha desarrollado un interés renovado en el uso de la intervenciones para estudiar tendencias proyectadas hacia el futuro y sus implicaciones para la organización.
2)Señala cuales son las principales funciones directivas de identifica los principales niveles de direcciónque pueden existir en una empresa.
La función que tiene el director en una empresa es la dirigir organizar y controlar el trabajo realizado por sus empleados.
3)indica la diferencia entre los conceptos siguentes: poder autoridad y lideradgo.
- El poder suele basarse más en la posición jerárquica y es la forma en que la autoridad influye sobre los demás al exigir el cumplimiento de unos objetivos.
-La autoridad es el derecho de mandar que adquiere una persona cuando demuestra a los demás su capacidad para desarrollar un trabajo con eficacia.
- El liderazgo es la capacidad de influencia que una persona ejerce sobre otras.
4) Busca en Internet información sobre la teoría de la jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow y compárala con la Teoría X e Y de McGregor. ¿En qué nivel de necesidades, según la teoría de Maslow, se situarían los empleados de tipo X y los de tipo Y diferenciados por McGregor?
Abraham Maslow planteó en su libro Motivation and Personality (Motivación y Personalidad) el concepto de la Jerarquía de Necesidades que fundamenta, en mucho, el desarrollo de la escuela humanista en la administración y permite adentrarse en las causas que mueven a las personas a trabajar en una empresa y a aportar parte de su vida a ella.
El concepto de jerarquía de necesidades de Maslow, planteado dentro de su teoría de la personalidad, muestra una serie de necesidades que atañen a todo individuo y que se encuentran organizadas de forma estructural (como una pirámide), de acuerdo a una determinación biológica causada por la constitución genética del individuo. En la parte más baja de la estructura se ubican las necesidades más prioritarias y en la superior las de menos prioridad.
Así pues, dentro de esta estructura, al ser satisfechas las necesidades de determinado nivel, el individuo no se torna apático sino que más bien encuentra en las necesidades del siguiente nivel su meta próxima de satisfacción. Aquí subyace la falla de la teoría, ya que el ser humano siempre quiere más y esto está dentro de su naturaleza. Cuando un hombre sufre de hambre lo más normal es que tome riesgos muy grandes para obtener alimento, una vez que ha conseguido alimentarse y sabe que no morirá de hambre se preocupará por estar a salvo, al sentirse seguro querrá encontrar un amor, etc., etc., etc...
El punto ideal de la teoría de Maslow sería aquel en el cual el hombre se sienta "autorrealizado" pero esto es muy raro, se podría decir que menos del 1% de las personas llegan a la plena realización.
La Teoría X e Y de McGregor diferencia a dos tipos de empleados, los X y los Y:
Tipo X:
- El empleado es vago por naturaleza.
- Trabaja sólo por dinero y carece de ambición.
- Prefiere recibir órdenes a asumir cualquier responsabilidad.
- Es dependiente, tiene que ser dirigido continuamente.
Se les denomina empleados que no son de fiar, y el jefe planificará, organizará y controlará todas las tareas.
Tipo Y:
- Al empleado le gusta trabajar.
- Se marca sus propias metas y objetivos y no teme asumir responsabilidades.
- Es creativo, autónomo e independiente.
- Está naturalmente motivado.
Se les denomina empleados de fiar, y el jefe sólo deberá llevar a cabo una supervisión general.Los empleados del tipo Y se situarían en el nivel más alto de las necesidades de la pirámide, ya que son los que quieren aspirar a lo máximo.
Los empleados del tipo X estarían situados en uno de los primeros niveles de las necesidades de la pirámide, ya que no tienen grandes aspiraciones ni mucha ambición.
4. COMENTARIO DE LA PELÍCULA.
1) ¿Por qué razón se enfrenta la protagonista a su compañero de trabajo al comienzo de la película?
Porque su compañero se queda con unos clientes en un bar para cerrar un trato y a Laurel no le parece una cosa seria, por eso su compañero le dice que se valla a casa y al día siguiente su compañero actúa como si el mérito de haber cerrado el trato con esos hombres hubiese sido de él, cuando en realidad casi todo era de Laurel. Además a los pocos días se entera de que su compañero queda a escondidas con su jefe, y que después le da el ascenso a él en vez de a ella y ahí es cuando ya decide irse de esa empresa.
2) ¿Cuál es la causa de que Laurel no pueda ascender a la empresa? ¿Te parece justa la situación? ¿Cuál es tu opinión al respecto?
Porque es una mujer y no la toman en serio, aunque sea ella la que hace gran parte del trabajo. Además su compañero la está mintiendo y queda con el jefe para ir a comer y al final le dan el ascenso a su compañero en vez de a ella.
No me parece justo porque la mejor en ese caso es la mujer con lo cual el ascenso se lo debería de llevar ella, sin tener en cuenta su sexo.
3) la protagonista decide montar su propia empresa. ¿Con qué dificultades se encuentra a la hora de iniciar la puesta en marcha de su negocio?
Lo primero que le hace falta es un crédito para poder empezar. Además no encuentra clientes porque todos al ver que es una mujer la dan escusas para no tener que aceptar su oferta, por muy buena que ésta sea.
4) ¿Qué cualidades personales posee la protagonista? ¿Crees que alguna de ellas es necesaria para ser un buen jefe? Explica el por qué Tiene iniciativa para emprender negocios, sigue sus principios, es tenaz y constante, es inteligente, y a la vez se porta bien con la gente.
Yo pienso que todas son necesarias para ser un buen jefe porque a parte de saber hacer bien el trabajo tienes que ser generosa con tus empleados y además no derrumbarte el los malos momentos y seguir adelante.
5) ¿Cómo se le ocurre a la protagonista la idea de imaginarse un socio para su emprensa?
Porque a todos los empresarios a los que va a pedir que la contraten le ponen la excusa de que su socio dice que no. Entonces ella se inventa un socio, que sea un hombre, para que así la acepten la oferta.
6) ¿Quién ayudará a Laurel a tener éxito en su negocio? ¿Puede un jefe hacer el trabajo él sólo?
La secretaria de su antiguo compañero, que le deja a él y se va con Laurel. Ella hace que consiga al primer cliente, ya que conoce a la mujer de éste.No, necesita a más gente que le ayude cuando tenga mucho trabajo, para organizarse mejor, o para que le animen para seguir adelante.
7) Los hombres son, en general, mejores jefes que las mujeres. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
No, el ser buen jefe depende de otras cosas como las cualidades que tenga cada persona y no del sexo que seas. Las personas que son mas generosas, inteligentes, trabajadoras, constantes etc. son mejores jefes que las otras.Además generalmente las mujeres son más pacientes, organizadas y amables.
miércoles, 25 de marzo de 2009
miércoles, 18 de marzo de 2009
4. CURIOSIDAD
67% sobre un máximo de 100%.
3. ACTIVIDADES FINALES
*A partir de los siguientes diálogos,
identifica quétécnica de comunicación asertiva se está utilizando:
Diálogo A:Un empleado habla con su jefe para pedirle sus vacaciones:
Creo que es Agresiva, aunque depende la situación y el tono con el que el empleado le halla pedido las vacaciones.
Diálogo B: Dos amigas están hablando:
Creo que es un dialogo banco de niebla, Helena hace como que la sigue la corriente pero no la da la razón.
*Pon ejemplos de dos situaciones de comunicación enlas que se utilicen códigos diferentes y a continuación identifica los diferentes elementos que intervienen en el proceso de comunicación:1ª
: En un partido de futbol cuando se a producido una falta y el arbitro pita para detener el juego.
2ª: Un trabajador se quiere marchar de su trabajo actual y se pone de acuerdo con su jefe para quedar todo arreglado y sin malos modales.
2. PELÍCULA "PISANDO FUERTE"
*Tras el visionado de la película, contesta a lassiguientes preguntas:
- Fíjate en las dos escenas en las que nuestro protagonistase dirige a sus nuevos empleados. Identifica los elementosque intervienen en este proceso de comunicación.¿ Qué barreras obstaculizan el correcto desarrollo de lacomunicación en ambas escenas? ¿Resulta Charlie convincente? ¿Por qué?:
Que Charlie hablaba desde su despacho através del micrófono lo cual no es muy correcto ya que da sensación de dejadez y puede perder en cierta parte la autoridad y el respeto de sus empleados.- Charlie se ve obligado a despedir a varios de sus empleados.
Observa y comenta el lenguaje no verbal que acompaña a lasituación y comenta su significado. ¿Qué transmite el protagonista? ¿Cómo reaccionan los diferentes empleados afectados tras conocer la noticia del despido?
Transmite decepción ,tristeza , agobio e inseguridad a lahora de despedir a sus empleados porque sabe quenecesitan el trabajo pero Charlie no puede pagarles más.Todos reaccionan de la misma manera, tristes y se sientenmal por la decisión que ha tomado Charlie de despedirles,pero la ultima chica le "llama la atención" y le hace verque despidiendo a un número de plantilla no va a solucionar nada.
- Indica si Charlie utiliza alguna técnica de asertividad paradefender sus ideas frente a sus empleados y explícala:
muchas veces se sentía inseguro porque no sabia lo que iba a pasar al final con la empresa, el sabia que había probabilidades de que fracasara, pero hacia transmitir a sus empleados que si trabajaban bien y conseguían ir a milán iban a salir adelante.
HABILIDADES SOCIALES: LA COMUNICACIÓN
1.IDEAS PREVIAS:
Además de la palabra, ¿Existen otros elementosque sirva para comunicarnos?. ¿Qué entiendes porCOMUNICACIÓN NO VERBAL?
-la comunicación no verbal para mi es la transmisión de información de una persona a otra por medio de gestos miradas caricias … para comunicarnos en ciertas ocasiones no necesitamos palabras de ay viene el refrán ``una mirada vale mas que 1000 palabras ´´
¿Sabes lo que significa ASERTIVIDAD?.
-Creo que una persona asertiva es aquella que por medios no verbales consigue decir algo a otra u otras personas sin dañar es decir ``hablar con la otra persona por la comunicación no verbal ´´ y los dos puedan tener beneficios.
*Analiza las siguientes conductas e indica cuál de ellas esuna conducta agresiva, pasiva o asertiva:
- Un compañero de trabajo te da constantemente su trabajopara que lo hagas. Decides terminar con esta situación:
1. Estoy bastante ocupado. Pero, si no consigues hacerlo,te puedo ayudar: Pasiva
2. Olvídalo. Casi no queda tiempo para hacerlo.Me tratas como a un esclavo. Eres un desconsiderado: Agresiva
3. Muy frecuentemente me pides que te eche una mano en eltrabajo que te asignan, porque no te da tiempo o porque nosabes hacerlo. Estoy cansado de hacer, además de mi trabajo,el tuyo, así que intenta hacerlo tú mismo, seguro que así tecostará menos la próxima vez: Asertiva
67% sobre un máximo de 100%.
3. ACTIVIDADES FINALES
*A partir de los siguientes diálogos,
identifica quétécnica de comunicación asertiva se está utilizando:
Diálogo A:Un empleado habla con su jefe para pedirle sus vacaciones:
Creo que es Agresiva, aunque depende la situación y el tono con el que el empleado le halla pedido las vacaciones.
Diálogo B: Dos amigas están hablando:
Creo que es un dialogo banco de niebla, Helena hace como que la sigue la corriente pero no la da la razón.
*Pon ejemplos de dos situaciones de comunicación enlas que se utilicen códigos diferentes y a continuación identifica los diferentes elementos que intervienen en el proceso de comunicación:1ª
: En un partido de futbol cuando se a producido una falta y el arbitro pita para detener el juego.
2ª: Un trabajador se quiere marchar de su trabajo actual y se pone de acuerdo con su jefe para quedar todo arreglado y sin malos modales.
2. PELÍCULA "PISANDO FUERTE"
*Tras el visionado de la película, contesta a lassiguientes preguntas:
- Fíjate en las dos escenas en las que nuestro protagonistase dirige a sus nuevos empleados. Identifica los elementosque intervienen en este proceso de comunicación.¿ Qué barreras obstaculizan el correcto desarrollo de lacomunicación en ambas escenas? ¿Resulta Charlie convincente? ¿Por qué?:
Que Charlie hablaba desde su despacho através del micrófono lo cual no es muy correcto ya que da sensación de dejadez y puede perder en cierta parte la autoridad y el respeto de sus empleados.- Charlie se ve obligado a despedir a varios de sus empleados.
Observa y comenta el lenguaje no verbal que acompaña a lasituación y comenta su significado. ¿Qué transmite el protagonista? ¿Cómo reaccionan los diferentes empleados afectados tras conocer la noticia del despido?
Transmite decepción ,tristeza , agobio e inseguridad a lahora de despedir a sus empleados porque sabe quenecesitan el trabajo pero Charlie no puede pagarles más.Todos reaccionan de la misma manera, tristes y se sientenmal por la decisión que ha tomado Charlie de despedirles,pero la ultima chica le "llama la atención" y le hace verque despidiendo a un número de plantilla no va a solucionar nada.
- Indica si Charlie utiliza alguna técnica de asertividad paradefender sus ideas frente a sus empleados y explícala:
muchas veces se sentía inseguro porque no sabia lo que iba a pasar al final con la empresa, el sabia que había probabilidades de que fracasara, pero hacia transmitir a sus empleados que si trabajaban bien y conseguían ir a milán iban a salir adelante.
HABILIDADES SOCIALES: LA COMUNICACIÓN
1.IDEAS PREVIAS:
Además de la palabra, ¿Existen otros elementosque sirva para comunicarnos?. ¿Qué entiendes porCOMUNICACIÓN NO VERBAL?
-la comunicación no verbal para mi es la transmisión de información de una persona a otra por medio de gestos miradas caricias … para comunicarnos en ciertas ocasiones no necesitamos palabras de ay viene el refrán ``una mirada vale mas que 1000 palabras ´´
¿Sabes lo que significa ASERTIVIDAD?.
-Creo que una persona asertiva es aquella que por medios no verbales consigue decir algo a otra u otras personas sin dañar es decir ``hablar con la otra persona por la comunicación no verbal ´´ y los dos puedan tener beneficios.
*Analiza las siguientes conductas e indica cuál de ellas esuna conducta agresiva, pasiva o asertiva:
- Un compañero de trabajo te da constantemente su trabajopara que lo hagas. Decides terminar con esta situación:
1. Estoy bastante ocupado. Pero, si no consigues hacerlo,te puedo ayudar: Pasiva
2. Olvídalo. Casi no queda tiempo para hacerlo.Me tratas como a un esclavo. Eres un desconsiderado: Agresiva
3. Muy frecuentemente me pides que te eche una mano en eltrabajo que te asignan, porque no te da tiempo o porque nosabes hacerlo. Estoy cansado de hacer, además de mi trabajo,el tuyo, así que intenta hacerlo tú mismo, seguro que así tecostará menos la próxima vez: Asertiva
lunes, 16 de marzo de 2009
Estudió Educacion Social en Palencia porque le gustaba mucho. Hizo 3 cursos de prácticas: el 1º en la seccion de acogida de la cruz roja. El 2º en el Centro Teyo Teyez de Meneses,y el 3º también. Acabó la diplomatura de 3 años. Empezó a trabajar en Valladolid justo cuando terminó la carera, en las CEAS (centro esfecífico de acción social), en el barrio Los Pajarillos dentro de los centros de mujer e infancia. En las CEAS lo que tratan de resover son probemas puntuales de las amilias.Le gustaba la Educación Social porque puedias trabajar con muchas poblaciones (mujeres, niños, ancianos...) mientras que el Trabajo Social se encarga más de la legislación.En estos momentos está estudiando Psicopedagogía.
Luisa.
Estudió Educación Física, hizo las prácticas en Valladolid. También trabajó la Educación Física con personas mayores. Las salidas de esa carrera era trabajar en gimnasios, hacer cursos de monitor en el tiempo libre e ir a campamentos.También puedes hacer la carrera superior que es la INEF (Instituto Nacional de Educación Física).En estos momentos está estudiando Psicopedagogía.
TEMA 2. EL TRABAJO EN EQUIPO
TEMA 2. EL TRABAJO EN EQUIPO
1. El trabajo en equipo es una forma de coordinar el trabajo con tus compañeros, aprovechando y potenciando lo mejor de cada miembro y dirigiendo todos sus esfuerzos a la consecución de un objetivo común.Aquellas personas que saben trabajar en equipo alcanzan sus objetivos más fácilmente porque tienen confianza los unos en los otros y se compenetran mejor. Para poder llegar donde queremos y conseguir los objetivos que nos hemos marcado debemos estar dispuestos a dar y recibir ayuda aunque tambien debemos de tener la capacidad de aceptar broncas cuando las cosa no las has hecho bien.Es beneficioso para todos el turnarse en los trabajos duros y debemos respetar y proteger la capacidad y el talento individual para potenciar los recursos del grupo. También tenemos que asegurarnos de que nuestra comunicación motiva, y si el grupo está motivado siempre producirá más y mejor.Es necesario que permanezcamos unos junto a otros en los buenos y en los malos momentos.con el trabajo en grupo se obtienen Mayor comunicación e información.
Las ventajas individuales son:
- Se trabaja con menos tensión.
- Se comparte la responsabilidad.
- Es más gratificante.
- Se comparten los premios y reconocimientos.
Inconvenientes individuales:
- Se diluye el trabajo individual.
- Contribuciones desiguales (la denominada holgazanería social).
- Dificultad de hacer valer las opiniones propias frente a otras.
Ventajas para organizaciones:
- Aumenta la calidad de trabajo.
- Se refuerza el espíritu de equipo y mejora el clima laboral.
- Mayor comunicación e información.
- Soluciones más creativas.
- Se aceptan y comprenden mejor las decisiones y soluciones adoptadas.
Inconvenientes para organizaciones:
- Exige más tiempo que el trabajo individual.
- Las decisiones deben adoptarse por consenso.
Roles que se pueden adoptar:
- Líder.
- Coordinador.
- Investigador.
- Experto.
- Animador.
- Portavoz.
- Observador.
- Opositor.
- Manipulador.
- Gracioso.- Acusador.
- Tímido.
- Indiferente.
- Dominador.
.2.Frederick Winslow Taylor (1856-1915)
Este ingeniero y economista inglés formulo la teoría de la organización científica del trabajo, con la finalidad de eliminar las perdidas de tiempo y dinero en el trabajo aplicando un método científico que consistía en:- Analizar científicamente el trabajo, fraccionándolo en tiempos y movimientos que era necesario medir para dar la combinación de tareas que permitiera aumentar la producción.- Separar las tareas de planificación (pensar en las mejores maneras de hacer el trabajo) y de ejecución (utilizar la fuerza física para realizarlo).- Seleccionar científicamente a los trabajadores mas capaces de recibir instrucciones concretas y ejecutarlas.- Aplicar sistemas de incentivos económicos para mejorar el rendimiento de los trabajadores.
Henry Ford (1863-1947)
A este industrial norteamericano se le atribuye el fordismo, modelo de organización del trabajo que introdujo la producción en cadena (cadenas de montaje) en la industria automovilística. Partiendo de las ideas de Taylor, aplico el principio de la división del trabajo, combinando las cadenas de montaje con maquinaria especializada, elevados salarios y un gran numero de trabajadores en plantilla, lo que permitió aumentar las ventajas rebajando los precios y reduciendo los costes de producción.
Henry Fayol (1841-1925)
Las principales aportaciones de este ingeniero francés fueron la organización de la empresa en departamentos y la necesidad de que existieran coordinación entre ellos. Para Fayol, el factor humano, el trabajador, va a ser la clave del buen funcionamiento de la empresa.Por este motivo el conjunto de la empresa se divide en una serie de funciones, de entre las cuales Fayol destaca:Funcion técnica, comercial, de seguridad y administrativa. Al frente de cada una de estas funciones debería estar una persona con una preparación adecuada.
Max Weber (1864-1920)
Este sociólogo alemán aplico los principios de la burocracia a la organización del trabajo, y concivió la empresa como una organización que debía funcionar de acuerdo a procedimientos regularizados, división de responsabilidades y jerarquía de mandos. Pese a facilitar la división del trabajo y la asignación de funciones, se trata de un modelo organizativo demasiado rígido.Elton Mayo (1880-1949)A partir de varios estudios sobre la conducta humana en la
WESTERN ELECTRIC COMPANY
entre 1924 y 1933, Mayo y sus colaboradores formularon la denominada teoría de las relaciones humanas.Esta teoría surgió como reacción critica a los modelos deshumanizados de organización del trabajo del taylorismo y del fordismo, a los cuales los trabajadores debían someterse forzadamente la aportación fundamental de Mayo fue incorporar a la organización del trabajo la preocupación de los gerentes por las necesidad sociales de los trabajadores y por su nivel de satisfacción en el trabajo, al considerar esta como un indicador clave del rendimiento laboral deltrabajador.
3.Causas por las que fracasan los equipos de trabajo:
1.- Necesidades desparejas: Un equipo falla en cumplir sus objetivos cuando existen personas con agendas privadas que persiguen objetivos antagónicos. Entonces, la solución es, lograr que las agendas ocultas salgan a la luz preguntando a la gente lo que quiere (en forma personal) del equipo. El líder del equipo debe asegurarse que los objetivos del "team" no estén colisionando con objetivos personales de sus integrantes.
2.- Metas confusas, objetivos atropellados:El síntoma: un equipo que tiene que trabajar, pero no sabe muy bien qué se espera del mismo. La solución es clarificar el motivo por el cual existe el equipo, definir su objetivo y los resultados que se esperan de él. Constituir un equipo (o crear una "comisión") para resolver cualquier problema NO ES una solución en sí misma, sin metas y objetivos los equipos NO SIRVEN DE NADA. Nota: Dicen que el camello es un caballo hecho por una comisión a la que no se le habían definido los objetivos.
3.- Roles poco claros:Vinculado al anterior, pero a un nivel individual. El equipo puede tener un objetivo, pero no se han definido los roles de los miembros que lo integran. Clarificar los roles individuales es tan importante como poseer un objetivo común claro.
4.- Conflictos de personalidad:El síntoma: los miembros del equipo no se llevan bien. La solución es averiguar qué esperan los miembros unos de otros, qué prefieren, en qué difieren. El líder tendrá que decidir si puede aprovechar las diferencias en beneficio común o si sustituye a los miembros conflictivos.
5.- Visión borrosa:Aquí la falla es a nivel del líder. Carece de las aptitudes para generar el impulso común necesario para producir los resultados. La solución: Trabajar el problema grupalmente o reemplazar el líder.
6.- Cultura antiequipos:Aquí la falla no es del equipo sino del entorno. En muchas empresas o instituciones (generalmente en el sector público), la organización no está preparada para un trabajo cooperativo e intersectorial. Solución: No use equipos !! (y evita maltratar a la gente obligándola a integrar una modalidad de trabajo que la organización no respeta ni valora).
7.- Feedback e información insuficientes:Esta es una falla mixta. El trabajo del equipo no está siendo evaluado y/o el equipo no recibe del resto de la organización la información que requiere para su tarea. El responsable de la organización debe formular mecanismos de control para el equipo y/o el líder del equipo debe conseguir el apoyo del responsable de la organización, para obtener la información y el apoyo necesarios en su tarea.
4.- ¿En qué consiste el trabajo del protagonista?Está en una cadena de montaje con varios trabajadores y le van llegando los objetos y el sólo tiene que apretarle las tuercas, pero no puede perder el ritmo.- Describe la forma en que está organizado el trabajo en la fábrica.Hay varios trabajadores y cada uno tiene que hacer una función. Le llegan los objetos en una cinta y cada uno cumple su función. Necesitan un buen trabajo en equipo porque si falla uno de ellos ya no queda bien el producto final y tienen que parar la máquina.- ¿En qué consiste la teoría de la organización científica del trabajo de Taylor?
1)Separación absoluta entre la programación de trabajo y su ejecución. Toda tarea, antes de ser realizada, debe ser objeto de estudio y de análisis a fin de descubrir las herramientas y la secuencia de movimientos más idóneas, eliminando los tiempos muertos y los movimientos inútiles. No es el propio obrero el que debe decidir cómo ejecutar lo que se le encarga, sino que debe limitarse a aplicar los resultados de aquellos estudios y análisis realizados por los especialistas.
2)Medición del tiempo objetivamente necesario para la ejecución de una tarea, de tal manera que se disponga de un patrón (fijación de estándar) de medida del rendimiento.
3)Determinación de un sistema de remuneración tal, que se premie el cumplimiento de las normas en cuanto al tiempo, y se penalice al obrero que no consiga alcanzar el rendimiento considerado como "normal" (estándar). Taylor modifica el salario a destajo mediante la introducción de una doble tarifa por pieza (sistema denominado "de remuneración diferencial"): la aplicable cuando la producción, por unidad de tiempo, es inferior a la programada, y la que entra en juego cuando ocurre lo contrario. De esta forma, se premia fuertemente la consecución de la norma o estándar.
- ¿Por qué el protagonista es incapaz de adaptarse al proceso automático de producción? Pon ejemplos concretos de escenas que ilustren la dificultad del trabajador de adaptarse al ritmo de trabajo de la fábrica.Porque no puede parar en ningún momento y no puede perder el ritmo ni siquiera aunque se tenga que rascar o hacer algo. Pues cada vez que durante la película se para un poco ya tienen que parar la máquina y el protagonista tiene mucha dificultad para no perder el ritmo. Además cuando va a ir al baño y se tiene que cambiar con otro compañero casi ni pueden porque en lo que se cambian ya casi han perdido el ritmo o se han equivocado.
- ¿Qué consistencia tiene para el protagonista el trabajo que desempeña en la fábrica?Pues que no puede parar de hacerlo y te acabas aburriendo y cansando de hacer siempre lo mismo, porque su función tiene que ser todo el tiempo constante.- ¿Crees que tendría sentido que hoy día se organizara el trabajo tal y como se refleja en la película? ¿Por qué?No, porque no sería productivo. Además no se obtendrían tantos beneficios como podrían obtenerse con otras formas de trabajo como las que hay actualmente.
- ¿Cuál es la visión del mundo obrero que ofrece la película?Que no se piensa en los obreros y que sólo importan los beneficios. Además hay mucha demanda de trabajo y pocos puestos, lo que lleva a que las condiciones de trabajo sean muy poco favorables para los trabajadores.
1. El espíritu emprendedor es una facultad que poseen ciertas personas que persiguen hacer realidad sus propias ideas. El emprendedor tiene unos rasgos característicos como ser perseverante, luchador, optimista... A su vez esta persona debe tener espíritu innovador, mentalidad ganadora, dedicación y ganas de alcanzar la meta que se ha propuesto.Las oportunidades para que un emprendedor triunfe llegan de una forma inesperada. El emprendedor tiene que observar el entorno y aprender de las experiencias que haya tenido para que cuando llegue el momento sepa aplicarlas y así obtener los logros, pero su trabajo debe de ser continuo.
2. Alimentado el espíritu emprendedor.1. Formación- los chicos del vídeo tienen una buena formación porque han hecho unos ciclos o cursos que están relacionados con sus trabajos.2. Tenacidad- son tenaces porque hasta que no han cumplido sus objetivos han seguido trabajando y los han ido consiguiendo con el trabajo diario y constante.
3. Responsabilidad- tienen responsabilidad en su trabajo porque cumplen lo que les piden y depende de ellos que el trabajo se lleve a cabo bien.
4. Sentido Crítico- tienen que ser capaces de asumir sus errores y rectificar cuando sea necesario para mejorar.
5. Autodisciplina
- ponerse pequeñas metas ellos mismos para ir consiguiéndolas con el tiempo y unos objetivos que tienen que cumplir para obtener los resultados deseados.6. Capacidad para asumir riesgos- poseen esa cualidad porque ellos saben que al tomar determinadas decisiones en sus trabajos se cuenta con ciertos riesgos.
viernes, 13 de febrero de 2009
GUARDERIA:
Hemos decicido hacer una guarderia privada, para todos aquellos padres que tengan diferentes horarios de trabajo. En esta guarderia ellos podran traer y recoger sus hijos cuando puedan. La pensamos poner en una zona donde la natalidad sea elevada. Lo sabremos a partir de encuestas en el vecindario. Queremos hacer esta guarderia porque nos gustan mucho los niños y queremos ayudar a los padres. En la guarderia habra diferentes tipos de juegos y de diversiones para ellos para que se les pase el rato lo mejor posible. Todo tipo de juguetes,pinturas, columpios etc...con respecto a la solicitación del prestamo del banco, pues les diriamos que es un negocio que nunca falla ya que niños siempre va ha haber y mas en las delicias ,tambien les diriamos que cada vez la vida esta mas ``cara´´ tambien que ahora ya casi en todas las familias suelen trabajar la madre y el padre y tendrian que dejar al niño en manos de alguien y que la guarderia en muchos casos seria la opción elegida por las familias.
viernes, 30 de enero de 2009
idea de ser emprendedor
mi idea de ser emprendedor
Yo la idea que tengo de ser una persona emprendora es aquella que tiene ilusión por conseguir algo, la que nuna se conforma con lo que tiene sino que siempre quiere mejorar el presente, tambien es aquella a la que la gusta tener cosas que hacer, tener ilusiones por algo, en definitiva la persona que quiere tener cosas que hacer en la vida y no siempre estas metido un una rutina diaria.espiritu emprendedor
Es una mentalidad en la cual la persona siempre tiene en la cabeza cosas que quiere hacer, lo que la gustaria llegar a ser. En definitiva el espiritu emprendedor en como por decirlo de alguna manera son las ganas que tiene una persona en la vida por hacer cosas y las metas que t puedas llegar a poner para conseguir tu satisfacción personal.
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